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domingo, 20 de febrero de 2011

"Kong Nyong, el niño que sobrevivió al buitre"

¿Por qué la camisa del miliciano de Capa luce tan inmaculada en el momento de recibir un disparo mortal? ¿Estuvieron alguna vez enamorados el chico y la chica que retrató Doisneau frente al Hotel de Ville de París? ¿Cómo se llama aquel hombre que detuvo el avance de una columna de blindados en Tiananmen?
Todos los grandes iconos fotográficos cargan con su ración de mitología. Pero hay otros en los que la mitología ha virado hacia la leyenda negra.¿Por qué Kevin Carter no ayudó a la niña a escapar del buitre?
No es fácil imponerse a las leyendas, y más cuando estas tienen el color negro de la muerte. El fotógrafo sudafricano Kevin Carter visitó en avioneta la aldea sudanesa de Ayod en 1993 para denunciar la hambruna y la guerra que sufría el país.
Antes de irse, vio a un bebé desnutrido tendido en la arena justo en el mismo plano que un buitre, dos símbolos poderosos que representaban la mejor metáfora de lo que sucedía en aquel lugar en aquel instante, una de las catástrofes humanitarias más importantes del siglo XX.
Carter dejó Ayod sabiendo que había conseguido una gran fotografía y así fue. 'The New York Times' la publicó días después con un efecto que él desconocía. La opinión pública se volvió contra él por no haber hecho nada para salvar a la criatura de las garras de ese buitre amenazante, llegando a acusarle de ser el auténtico carroñero de la foto. Un año después, en 1994, ganó el Pulitzer y se suicidó.
Nadie vio morir a aquel bebé y es la propia imagen la que desmiente ese destino trágico, al menos en parte, ya que la criatura de la foto lleva en su mano derecha una pulsera de plástico de la estación de comida de la ONU, instalada en aquel lugar. Si se observa la foto en alta resolución, puede leerse, escrito en rotulador azul, el código "T3".
A Carter se le criticó por no ayudar al bebé y el mundo le dio por muerto a pesar de que el propio Carter no lo vio morir, sólo disparó la foto y se fue minutos después. La realidad es que ya estaba registrado en la central de comida, en la que atendían enfermeros franceses de la ONG Médicos del Mundo.
Florence Mourin coordinaba los trabajos en aquel dispensario improvisado: "Se usaban dos letras: "T", para la malnutrición severa y "S", para los que sólo necesitaban alimentación suplementaria. El número indica el orden de llegada al feed center". Es decir, que Kong tenía malnutrición severa, fue el tercero en llegar al centro, se recuperó,sobrevivió a la hambruna, al buitre y a los peores presagios de los lectores occidentales.
Con esa premisa, y la posibilidad de que la criatura siguiera viva a pesar de la hambruna y la guerra, Crónica ha viajado a Ayod 18 años después para reconstruir la historia de aquella fotografía.
Después de varias reuniones con decenas de habitantes de la aldea, una mujer que repartía comida en aquel lugar hace 18 años llamada Mary Nyaluak dio la primera pista sobre el paradero de la misteriosa criatura. "Es un niño y no una niña. Se llama Kong Nyong, y vive fuera de la aldea".
Dos días después, aquella pista llevaría hasta la familia del pequeño, cuyo padre identificó al pequeño y confirmó que se recuperó de aquella hambruna pero que murió hace cuatro años de "fiebres".

martes, 15 de febrero de 2011

Is there a life before death?

Los grafitis de New York de los años 60 sirvieron para algo más que para traer de cabeza a las autoridades de la ciudad. Y sino que se lo digan a Punset...

lunes, 14 de febrero de 2011

Reflexión sobre el Vídeo Social

Hoy, dando el último repaso para el examen de mañana he encontrado este vídeo y me ha parecido interesarlo compartirlo:





Es un tema que ya vimos en clase, el de anónimos o activistas que durante un conflicto (en este caso el del Sahara) -en el que la cobertura informativa está limitada por el Gobierno y marcada por la censura- buscan los medios (que suelen ser muy limitados) para mostrar desde el propio lugar de los hechos la situación real. Me parece un caso de vídeo social por lo menos en su temática, objetivos y características. Estas últimas pueden ser que ha partido de la Sociedad Civil (de los ciudadanos), que es un tema de interés social que se aleja de los intereses del poder, que su proceso de producción ha sido participativo y que por último, intentan impulsar el cambio social así como ser un estímulo para la acción.


A través de vídeos como estos la sociedad internacional pudo saber lo que estaba ocurriendo realmente en ese foco caliente de África. Los ingredientes fueron únicamente las ganas y el deseo de compartir conocimientos para propiciar un cambio o por lo menos un nuevo sentimiento y visión.

domingo, 13 de febrero de 2011

'La vida loca' y Christian Poveda

Muchas veces oímos en las noticias nombres como Maras, Ñetas o Latins Kings y los identificamos con bandas sudamericanas pero sin saber exactamente la identidad y el desarrollo de estas. El documental de Christian Poveda  La vida loca me parece interesante pero mucha más información (desgraciadamente) revela su posterior muerte a manos de los Maras que él se encargó de retratar.

Hay dos cosas que me han llamado fundamentalmente la atención. La primera, es el comienzo del trabajo con el plano de la joven rota de dolor frente al ataud del que se entiende sería su novio. Creo que el autor con esta apertura ha querido mostrar la conclusión del documental en un primer lugar. El documental empieza y desemboca en la muerte, pues es allí donde llevan todos los caminos que siguen estas bandas: extorsión, peleas, drogas, maltrato..

El segundo elemento que me ha sobresaltado frente al resto, es la presencia de varios bebés. En uno de los casos un joven Mara le dice a su madre -y abuela del niño- "cuando caigamos los dos te lo voy a regalar", refiriéndose a cuando fueran encarcelados tanto la madre del niño como él. Me parece una frase de una crueldad infame, además que deja ver una frialdad difícil de digerir.

Buscando en algunos foros comentarios del Salvadoreños sobre el hecho del documental y la muerte de su autor he encontrado un planteamiento interesante:


Gatagang Dijo:
Ante todo deseo saludar a todos aquellos que de una u otra forma se interesan por descubrir la otra cara de la violencia que destruye nuestros paises. Por otra parte, quisiera compartir mi punto de vista en el asunto y es que detrás de todas estas tragedias, siempre hay un tercero, que es el que disfruta de los beneficios de todo esto. Los verdaderos criminales no son los miembros de las clicas, ellos son solo pobres marionetas de los verdaderos responsables. Es cierto que ellos también cometen crímenes como producto de su adicción a las drogas y el odio que llevan por dentro, pero no saben quien es en realidad el enemigo. El contrario no es Mara 13 y tampoco el Mara 18, el verdadero enemigo es aun mas poderoso, el que determina cuando comienza una guerra y cuando termina y cuando en un barrio hay que hacer a más jóvenes dependientes de las drogas “para que el negocio funcione”.

Este planteamiento me lleva a pensar que en todo siempre hay intereses. Igual que en los carteles de la droga de México o en la libre entrada y salida de esta en países desarrollados. ¿De verdad no se puede hacer algo por erradicar esto?, ¿o es qué hay a determinadas personas que esto les interesa pues quien lo lleva tiene excesivo poder?

sábado, 29 de enero de 2011

Comentarios a los blogs de los compañeros

La tarea encomendada allá por Octubre sobre la creación de blogs para llevar al día las prácticas de la asignatura y desarrollar nuestros propios contenidos en el espacio virtual ha llegado a su fin (en cuanto a la asignatura, pues he podido leer en muchos blogs el deseo de continuidad de sus autores).

En general la acogida de esta práctica ha sido excelente. Casi todos hemos llegado al final con un camino recorrido bastante interesante. Cada uno se ha movido por donde ha querido, ha hecho las prácticas obligatorias pero también ha sabido incluir temario propio e inquietudes personales en la mayoría de los casos.

Además de ser un soporte para la realización de prácticas lo que más me ha gustado es la interrelación entre nosotros y que hemos llevado el debate propuesto en clase al mundo virtual. Cada uno ha tenido una plataforma de expresión en la que dar a conocer su punto de vista. Entorno a esta iniciativa propuesta por el profesor se ha generado un flujo de comunicación que nos ha llevado a todos a pensar un poco más y a interesarnos por los temas propuestos por otros compañeros. Saber escuchar (leer en este caso) me parece fundamental para desarrollar nuestro propio trabajo como periodistas.

Aquí van algunos comentarios a los blogs creados por mis compañeros:

Los chicos de este blog han tenido una idea muy original para presentar su nuevo proyecto. En la bienvenida explican brevemente el por qué de ese título, el de línea 900.
El aspecto formal está relacionado con esa idea de contestador sobre la que versa todo el trabajo y la organización me parece muy adecuada, pues a través de las etiquetas en la parte superior se pueden encontrar las prácticas realizadas para clase rápidamente.
Las entradas están bien redactadas y generalmente, por lo que he podido leer, profundizan bastantes en los temas que se tratan.
Un único error que se les puede achacar es que el audio que tienen puesto como "contestador" no funciona (o por lo menos no lo hace en mi ordenador).
La tarea que estoy realizando yo ahora mismo sobre el comentario de los blogs de clase ellos lo han hecho mediante una ficticia entrega de premios. Otro aporte de originalidad.

Este blog se basa en la idea que expone Albert Plá:

Ya estamos hartos de estar en contra.
De ir a ver pelis en contra,
de ir a manis en contra,
de ir a conciertos en contra.
A partir de ahora estaremos a favor.
A favor, hasta de estar en contra.
(Albert Plá)

El formato es clásico, uno de los fondos básicos de blogspot. Creo que empezó con fuerza pero la última entrada es de Diciembre (sobre el documental La estrategia de Simbad), por lo tanto supongo que ha sido abandonado. Toda una pena porque la idea principal me parecía excelente. Gran autor Albert Plá.

El título, en un principio, no parece excesivamente original pues emula al de la propia asignatura. Esto me lleva a pensar que el blog está dirigido únicamente a hacer las tareas propuestas en clase y que más tarde será clausurado. 
El aspecto formal me parece muy adecuado, la foto que encabeza el blog es realmente interesante.
Los contenidos no se quedan atrás, la última entrada escrita al margen de la asignatura pero muy relacionada con la universidad y este tedioso periodo de exámenes hace que me identifique con quien lo escribe totalmente. 
El blog tiene unas 750 visitas, cosa que me parece muy positiva pues ha sabido sacarle partido a los contenidos. 
Los integrantes de este proyecto se han preocupado por conectarse a los canales RSS de los otros blogs de clase, y por tanto, les salen las actualizaciones de estos en su propia página principal. Han sabido utilizar las herramientas tan útiles que ofrece este medio.
En definitiva, me parece un muy buen trabajo.

El aspecto formal no me parece el más adecuado pues el fondo de las gotas de agua y el texto sin un fondo dificulta mucho la lectura, sobre todo cuando la letra es negra. La columna central además es demasiado estrecha por lo que los textos se hacen excesivamente largos en aspecto.
Por lo demás, el trabajo que han realizado es bastante interesante, las prácticas están completas y se han incluido comentarios fuera de los obligatorios para la asignatura.
PD: Ánimo con el inglés :D

Es un blog sencillo estéticamente y original en su título. Quizás este no se relacione rápidamente con su contenido pero me parece llamativo.
Las entradas están muy trabajadas y me parece que tienen las ideas muy claras. Una de las autoras, Raquel, afirma que ha sido su primer blog pero que le ha cogido el gustillo y va a seguir con ello, me parece estupendo que la asignatura haya incitado a realizar este tipo de actividades...
PD: en nuestro blog hay más entradas a parte de las obligatorias. Hemos ido añadiendo lo que nos ha ido pareciendo interesante para compartir ;-)

Su contenido me parece especialmente llamativo pues trata sobre temas aeronáuticos. Escriben post muy frecuentemente y al margen de los temas tratados en la asignatura que también han sido realizados muy correctamente.
El aspecto formal es simple, no muy llamativo pero favorecedor a la lectura.
Me ha parecido un blog curioso, nunca se me hubiese ocurrido escribir sobre el sector aeronáutico, si bien es un tema de mucho interés y transcendencia.

En palabras propias de los autores del blog "nosotros hemos procurado aunar la versión de la contracultura sesuda de hace cincuenta años con la actualidad crítica cultural y social, crear una suerte de puente entre el cerebro juvenil y la rebelión hippie.
Es un blog muy interesante con contenidos propios.
El aspecto formal me parece demasiado sencillo, pero por lo demás muy recomendable.


sábado, 22 de enero de 2011

Sí se puede.

Llevo haciendo este post desde hace más de una semana, lo cual no quiere decir que sea un post muy elaborado, sino que he cambiado tantas veces de idea y el tiempo tampoco ha sido un gran aliado, que aquí estamos modificando (creo que por tercera vez) un borrador que lleva fecha de 22 de enero.
Espero que alguien lo vea, ya que hemos terminado las clases. En fin, vamos a lo que vamos.

Personalmente, me gustaría desarrollar mi carrera en el tercer sector de la comunicación. Y tras la charla de Andrea Garcia de Pandora Mirabilia, la verdad es que me terminé por decidir, sobre todo después de su frase " se puede vivir de esto, no te haras rico, pero se puede vivir".
Durante la charla, hablamos sobre el video social, Andrea nombro varias veces a la Asociación La Claqueta , así que me puse a buscar y encontre un documental muy original, donde los actores, guionistas y realizadores, son los niños de los campamentos de refugiados de Tindouf, ( Argelia) por el conflicto del Sáhara Occidental. FISAHARA 2008. Documental.
Por otro lado, ella y Daniel, también hicieron referencia a Made in L.A, un documental, realizado por Almudena Carracedo y Robert Bahar. En él se recoge la lucha durante tres años de tres mujeres latinas contra la gran empresa textil donde trabajan en condiciones de explotación. Este documental ha sido premiado entre muchos otros galardones, con un Emmy, el reconocimiento social por excelencia en el sector audiovisual.
Pero este no es el único premio que se ha dado al tercer sector de la comunicación, hace poco ( cuando empece este post) Majo Siscar Banyuls, de Periodismo Humano por su reportaje "El crimen de ser mujer, pobre y estar embarazada". Ni más ni menos que El premio europeo a la excelencia periodística. La periodista cuenta en el post de agradecimiento que ser periodista freelance en Centroamérica ha sido una tarea muy complicada, muchas veces se ha planteado si ha seguido el camino correcto pero que premios como este, da la fuera y la financiación para seguir adelante.
La financiación es uno de los grandes obstáculos ante estos proyectos, aunque hay salidas:subvenciones gubernamentales, mecenazgo empresarial. Y una nueva forma llamada "Crowdfunding", que consiste en poner en contacto a través de Internet, las iniciativas con personas que estén interesadas en aportar algo de dinero en el proyecto a cambio de descuentos, experiencias u ofertas. Este artículo de El País lo explica muy bien. El 'crowdfunding' llega a España.
Espero haber servido de ayuda, ver que existen proyectos, que la sociedad los está empezando a tener en cuenta y que disponemos de formas de financiación. Me faltaran miles de rama por tocar, una que aún estoy buscando es cómo formarme mejor para entrar en este mundo, en cuanto lo sepa lo compartire con ustedes.

Mucho ánimo a todos y fuerza para conseguir lo que quieran y en lo que crean.

domingo, 9 de enero de 2011

La influencia de los medios de comunicación. La teoría de la Agenda Setting

Maxwell McCombs fue uno de los padres de esta descripción y explicación de la influencia de los medios de comunicación en la opinión pública, que ya tiene más de 25 años de existencia.

Los medios no tienen mucho éxito en decir a la gente qué tiene que pensar pero sí lo tienen en decir a su audiencia sobre qué tiene que pensar. El medio decide sobre que va a meditar y hablar la opinión pública o que temas van a estar en el candelero. Si bien es cierto, hay que tener en cuenta que no todas las personas demuestran idénticos efectos ante la agenda setting, además de que no todos los temas influyen de la misma manera en los individuos. Por tanto, una infinidad de factores y elementos tanto intrínsecos como externos se despliegan para intervenir en este proceso.

Nosotros hemos visto necesario extrapolar este pensamiento a los programas tipo Españoles en el mundo dado que se puede observar una proliferación notable en los últimos años de estos espacios. La pregunta que nos hacemos en relación a esta teoría es: ¿la proliferación de estos programas es debido a que la gente los demanda, o es a causa de que la televisión los ofrece y estos influyen en los gustos y elecciones de los espectadores? o dicho de otra manera, ¿los espectadores ven este tipo de programas porque están en la televisión, o están en la televisión porque los espectadores los quiere ver?. Según la línea de planteamiento de McCombs, la respuesta estaría clara: la gente ve este tipo de programas porque los medios han impuesto su influencia en el establecimiento de los temas.

La hipótesis principal de la que se parte en todos los trabajos que versan sobre la influencia de los medios y la teoría de la agenda setting suele ser: cómo determinados temas elegidos por los medios de comunicación influyen en la prioridad que el público les da.

Esta teoría habla de la existencia de tres agendas: la de los medios de comunicación (the mass media), la del público y la agenda política. Dentro del proceso informativo estas tres agendas se relacionan al mismo tiempo que se ven influenciadas entre sí, aunque no en la misma medida unas y otras.

Hay que tener en cuenta también que la audiencia dará una mayor o menor relevancia al tema tratado en función de la cobertura que haya tenido en los medios, es decir, cuanta más presencia mayor influencia. Según Wanta Cuando mayor es la presencia de un tema en los medios, mayor es el interés de los individuos sobre ese tema.

La teoría de la agenda setting –como afirma Raquel Rodríguez Díaz en su trabajo Teoría de la Agenda Setting, aplicación a la enseñanza universitaria- recoge que existe un mundo real del que no llegamos a conocer de forma directa sino a través de las imágenes que reproducen los medios de comunicación. Este planteamiento nos lleva al siguiente aspecto de la teoría que habla de la diferencia de los temas. No todos los temas que aparecen en las agendas tienen la misma importancia ni se les da la misma relevancia.

Debemos detenernos también en la diferenciación que plantea esta teoría entorno  a la lejanía o cercanía de los issues[. Hay temas familiares o cercanos (obstrusive) y temas desconocidos o lejanos (unobstrusive). Los primeros están relacionados con la proximidad, no solo geográfica sino empática. La familiaridad con un tema hace que el público sea mucho más crítico y menos influenciable. El pueblo o a la audiencia conoce muchos aspectos de ellos y puede obtener información más directamente, por tanto, no necesita a los medios para emitir un juicio.

En los temas unobstrusive la gente, en cambio, no tiene ninguna referencia personal. Necesitan (aquí si) de los medios de comunicación para ser orientados. Es en estos casos de mayor orientación -según Raquel Rodríguez- “cuando el público está más abierto, y con menos filtros, para asumir como cierto o fiable todo lo que cuenta el medio”. En resumen, cuando menor es la implicación, mayor es el efecto que produce el mensaje del medio en el público. La agenda mediática es más influente en la audiencia cuando se trata de temas lejanos.

Volviendo a nuestro objeto de estudio este último punto es muy relevante, dado que el tema que tratan en estos espacios es lejano sin lugar a dudas, tanto geográficamente como informativamente hablando. De ahí que surja el “encantamiento” de lo desconocido y las ganas de empatizar con personas tan diferentes y alejadas a su realidad. Siempre llama la atención lo que no está cerca, lo que no tenemos al alcance.

La falta de información y la apertura del público hace que lo emitido evoque sensaciones de credibilidad e influencia. ¿Quién no ha dicho después de ver un capítulo de Españoles en el mundo, tenemos que ir a tal o cual sitio?.

El gatekeeper o seleccionador de noticias, también ocupa un lugar central en la Teoría de la agenda setting. Es quién –dentro del medio- se encargará de disponer que será visto y por cuanto tiempo. Dentro del caso Españoles en el mundo, será quién decida que personas serán las elegidas para aparecer en pantalla, qué historias y qué se verá de la ciudad o el país elegido. Este punto ha sido uno de los más polémicos de este programa y del cuál proceden la mayoría de las críticas. ¿Por qué solo salen personas triunfadoras y que han tenido éxito en la experiencia de la emigración al extranjero?.

En cuanto al contenido de la información la agenda setting también tiene elementos que aportar en su llamado segundo nivel. Éste analiza las influencias que generan en la audiencia las opiniones y comentarios que dan los medios de comunicación sobre temas y personajes. Cuando un periodista informa, es inevitable usar términos que no son neutros. A estas palabras la teoría las denomina como aspectos o atributos. Esta forma de hablar irá cargada  ­-aun inconscientemente- de opiniones que influirán en la percepción que tengan los individuos sobre los acontecimientos que se están intentando narrar. Los medios, por tanto, se entienden como contextualizadores o encuadradores de la realidad.

Podemos resumir la teoría en que el conjunto de temas (primer nivel) y los atributos o calificativos (segundo nivel) que ofrece un medio de comunicación influyen en la percepción que tiene la audiencia sobre esos temas.

También debemos de hacer referencia en esta parte del marco teórico (la influencia de los medios) a la Teoría de la aguja hipodérmica o de la bala[2], que en el s.XX fue una creencia generalizada. Su idea principal es que los medios tienen un efecto rápido, como una aguja o una bala. Los medios son poderosos y la audiencia pasiva.

Hay que tener en cuenta también, que han sido numerosos los estudiosos que han visto en todas estas teorías una afán generalizado de los investigadores por exagerar el poder de los medios de comunicación. La Teoría de la disonancia cognitiva de Festinger pone freno al problema de la influencia de los medios, asegurando que la gente se expone de manera selectiva a los medios de comunicación. Solo vemos los que tienen que ver con lo que pensamos, por tanto, no hay una confrontación entre los medios y la persona, no hay disonancia cognitiva. La influencia de los medios queda así relativizada. La gente tendría prioridad también sobre el propio medio.

En aguas intermedias se queda Harold Lasswell que asevera que la comunicación no responde a un modelo lineal en donde no se produce una retroalimentación y todo es una comunicación unidireccional. Nadie es receptor del todo, porque nadie es emisor único.




[2]  elaborada en una serie de estudios realizados a finales de 1920 para analizar la influencia de los mecanismos de propaganda en la participación ciudadana masiva en la Primera Guerra Mundial. Estos estudios formaron parte de la primera ola de análisis sobre la Comunicación relacionados con los simultáneos desarrollos sociológicos y psicológicos sobre el concepto de masa; las conclusiones de los mismos se expresaron en las reflexiones de Harold Lasswell en Propaganda Techniques in the World War ("Técnicas de propaganda en la guerra mundial",1927), donde afirma que la propaganda, permite conseguir la adhesión de los ciudadanos a unos planes políticos determinados sin recurrir a la violencia, sino mediante la manipulación. Por otra parte, entiende la comunicación en términos propagandísticos como la forma más eficaz de mediación.
 
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